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本文目录

1. 谁知道苏轼的诗
2. 文言文吴澄传阅读答案

惠崇《春江晓景》

苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

卜算子黄州定惠院寓居作

缺月挂疏桐，漏断人初静。
时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

浣溪沙

蔌蔌衣巾落枣花，村南村北响缫车。
牛衣古柳卖黄瓜。

酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。
敲门试问野人家。

昭君怨

谁作桓伊三弄，惊破绿窗幽梦。
新月与愁烟，满江天。

欲去又还不去，明日落花飞絮。
飞絮送行舟，水东流。

减字木兰花春月

春庭月午，摇荡香醪光欲舞。
步转回廊，半落梅花婉娩香。

轻云薄雾，总是少年行乐处。
不似秋光，只与离人照断肠。

浣溪沙

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。

萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！
休将白发唱黄鸡。

浣溪沙

照日深红暖见鱼，连溪绿暗晚藏乌。
黄童白叟聚睢盱。

麋鹿逢人虽未惯，猿猱闻鼓不须呼。
归家说与采桑姑。

浣溪沙

旋抹红妆看使君，三三五五棘篱门。
相挨踏破茜罗裙。

老幼扶携收麦社，乌鸢翔舞赛神村。
道逢醉叟卧黄昏。

浣溪沙

麻叶层层苘叶光，谁家煮茧一村香。
隔篱娇语络丝娘。

垂白杖藜抬醉眼，捋青捣〔麦少〕软饥肠。
问言豆叶几时黄。

念奴娇赤壁怀古

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。

遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人间如梦，一尊还酹江月。

浣溪沙

软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。
何时收拾耦耕身。

日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。
使君元是此中人。

浣溪沙

山色横侵蘸晕霞，湘川风静吐寒花。
远林屋散尚啼鸦。

梦到故园多少路，酒醒南望隔天涯。
月明千里照平沙。

浣溪沙寓意

炙手无人傍屋头，萧萧晚雨脱梧楸。
谁怜季子敝貂裘。

顾我已无当世望，似君须向古人求。
岁寒松柏肯惊秋。

浣溪沙即事

画隼横江喜再游，老鱼跳槛识青讴。
流年未肯付东流。

黄菊篱边无怅望，白云乡里有温柔。
挽回霜鬓莫教休。

西江月重九

点点楼头细雨，重重江外平湖。
当年戏马会东徐，今日凄凉南浦。

莫恨黄花未吐，且教红粉相扶。
酒阑不必看茱萸，俯仰人间今古。

西江月

顷在黄州，春夜行蕲水中。
过酒家饮酒，醉。
乘月至一溪桥上，解鞍曲肱，醉卧少休。
及觉已晓。
乱山攒拥，流水铿然，疑非人世也。
书此语桥柱上。

照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。
障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。

可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。
解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。

定风波

三月七日沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

阮郎归初夏

绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。
碧纱窗下洗沉烟，棋声惊昼眠。

微雨过，小荷翻，榴花开欲然。
玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。

鹧鸪天

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。

吴澄，字幼清，晚字伯清，学者称草庐先生，抚州崇仁（今江西崇仁县）人。
平生著作有《吴文正集》100卷、《易纂言》10卷、《礼记纂言》36卷、《易纂言外翼》8卷、《书纂言》4卷、《仪礼逸经传》2卷、《春秋纂言》12卷、《孝经定本》1卷、《道德真经注》4卷等并行于世。
吴澄是元代杰出的思想家、教育家，他与当世经学大师许衡齐名，并称为“北许南吴”，以其毕生精力为元朝儒学的传播和发展做出了重要贡献。

生平

作者：佚名

早年生活

吴澄出身于一个普通知识分子家庭。
据危素《吴文正公年谱》和虞集《吴公行状》记载，其祖父吴择为人宽厚，不屑细务，擅长于诗赋写作，又粗通天文星历之学。
父亲吴枢性格温纯，对人诚实谦让，与世无争；平日乐善好施，热心帮助他人。
有一年，其乡瘟疫流行，医生惧怕疾病传染，居然不敢为患者治病，以至于病灾日益严重，弄得有些人全家老小卧床不起。
吴枢眼看这种情况，心中十分着急。
他遍寻民间秘方，连日上山采集药草，亲手煎成汤药，挨门挨户送给病人服用，为不少家庭解除了疾苦，使许多患者重新恢复了健康。
乡里有些穷人死后无钱办丧事，吴枢便慷慨解囊，尽力周济。
一个人做几件好事并不难，难的是一辈子做好事。
吴枢难能可贵的就是他一贯关心和同情穷苦人家，终生以助人为乐，由此深受乡里人尊敬和爱戴。
这个有一定文化教养和优良道德传统的家庭，对吴澄的一生无疑产生了良好而深远的影响。
宋理宗淳祐九年（1249）正月十九日，吴澄诞生了。
他从3岁开始，颖异日发，与一般儿童迥然不同。
当时，祖父特别喜欢他，经常教他读一些古诗，几乎随口便能成诵。
祖父见他悟性甚高，更加钟爱。
日复一日，吴澄渐渐可以背诵好几百篇古诗，家里人无不为此而感到莫大高兴，深信他将来必定会有大作为。
母亲游夫人曾带着他去邻村玩耍，有一位老奶奶见到吴澄十分可爱，便送给他一些钱币和水果。
吴澄恭恭敬敬地向老奶奶道了谢，随即收下了这些礼物。
过了一会儿，他想到老奶奶年迈体衰，生活艰辛，自己实在不应该接受老人家赠送的礼物。
于是，他满怀内疚，悄悄把钱币和水果放还老奶奶家里，才跟随母亲默默地离开了邻村。

宝祐元年（1253），吴澄刚刚进入5岁。
家里人从外地聘请了一位老师，专门为吴澄授课。
在老师的教导下，吴澄愈加颖敏异常，读书即使是一千多字的篇幅，只要读上两三遍，就能够牢记不忘。
自此以后，他整天专务学习，勤奋不懈，读书常常通宵达旦。
母亲游夫人担心儿子过分勤学会损伤身体，引发疾病，便定量供给吴澄读书所用灯油，只许他读至半夜时分，适可而止。
吴澄的求知欲非常强烈，他嗜书如命，哪能忍受母亲这种约束，于是暗地到街市买回一些灯油，以满足自己熬夜读书的需要。
每天晚上，他先按照母亲规定的时间熄灯，等到母亲就寝以后，又悄悄燃灯苦读，并小心翼翼地把灯光遮蔽起来，避免母亲发觉。

这样，通过日积月累，吴澄读了大量书籍。
7岁时，对《论语入《孟子》以及“五经”（《诗》、《书》、《易》、《札》、《春秋》都能全部背诵，而且还学会了做诗，又能写作进士赋。
9岁那一年，他几次参加邻邑课试，都是名列前茅。

宝祐六年（1258年），吴澄刚好10岁，开始懂得治学的根本。
他努力攻读大理学家朱熹编纂的《大学》、《中庸》等“四书”章句，每日诵习《大学》一二十遍，一直坚持了3年之久，在学业上取得了很大进展。
后来，吴澄曾对学者谈到自己这段经历，他说：“吾幼时习诗赋，未尽见朱子之书，益业进士者不知用力于此也。
十岁偶于故书中得《大学》、《中庸》章句读之，喜甚，自是清晨必诵《大学》二十过者千余日，然后读《中庸》及诸经，则如破竹之势，略无凝滞矣。
学者于《大学》得分晓，则《中庸》不难读。
”

景定二年（1261），吴澄13岁。
他为了拓宽自己的知识领域，开始博览诸子百家之书。
时有麻沙新刻《古文集成》丛书，吴澄因家贫无钱购买，便想尽办法从售书人那里借书来读，时满—月后便按时归还。
售书人曾问他：“你借的书都一本一本地读完了吗？”吴澄回答道：“你试抽书中的任何章节考考我吧！
”售书人听了，便随意点出书中某页某段文字，吴澄都能熟诵如流，没有一字一句差误。
售书人十分惊异，深为这个少年的苦学精神所感动，当下便将一套《古文集成》丛书双手送给了吴澄，勉励他继续用功读书，立志将来出人头地。
一年以后，14岁的吴澄头上挽着两个小角丫，前往抚州郡学补试，本州儒士前辈见其文不凡，竞相赞叹。

景定四年（1263），吴澄十15岁，他已深知科举之业不足致力，于是专务圣贤之学，伊然以圣人之道自任。
有一天，他读了朱熹的《训子帖》，见到其中有“勤”、“谨”二字，如得面命而深为信服，认定这是“持养之要经，为学之大务”。
随即，吴澄挥笔写下《勤》、《谨》二箴，又作《敬》、《和》二铭。
《敬铭》有云：“把捉于中，精神心术；检束于外，形骸肌骨。
”《和铭》则极言周敦颐、程颢等学人风范以自勉。
他常说：“吾读《敬铭》，则使人心神收敛，百妄俱消，如在灵祠中，如立严师侧，凄凄乎似秋，而不觉足之重手之恭也；读《和铭》则使人心神怡旷，万境俱融，有弄月吟风情，有傍花随柳想，熙熙乎似春，而不知手之舞足之蹈也。
”其后，吴澄还写了《自修铭》、《自新铭》、《消人欲铭》、《长天理铭》）、《克己铭》、《悔过铭》、《矫轻铭》、《警惰铭》等等，可见他处处自我鞭策，时时自我激励，其勤学笃行的功夫实可谓深矣！
吴澄后来之所以成为元代一位儒学大师，与他早年的自觉修养、刻苦磨炼是分不开的。

师事二程

吴澄自从15岁立志专务圣贤之学以后，先后拜程若庸、程绍开为师，长期僻居乡陋，孜孜于理学，“研经籍之微，玩天人之妙”，最终形成了自己的一家之说。
宋理宗景定五年（1264）秋天，吴澄陪同祖父前往抚州（治所在今江西临川）参加乡试。
当时正遇上本州郡守邀请名儒程若府先生到临汝书院讲学，这可算是抚州儒学界的盛事。
程若庸，宇逢原，安徽休宁人。
他从学于饶鲁（学者称双峰先生，为朱熹门人的“高弟”），得朱熹之传。
后历任安定、临汝、武彝三书院山长，学者宗之，称勿斋先生，又称微庵先生。
著有《性理字训讲义》、《太极洪范围说》等书传世。
景定时期正当南宋末造，士人大多以科举之业为务，而程若府当时却潜心于理学，独以朱子之学传授诸生。
吴澄本来眼膺朱学，现在又仰慕程若庸之名，于是便去临汝书院拜谒程先生。
当他在书院外厅等待先生出来接见的时候，发现四壁粘满揭帖，内容全是程若庸教诲学者之说，充分反映出程氏在理学方面的独特见解。
吴澄饶有兴致地细看了一遍，又将壁间话语默记心上。
他察觉程氏的一些说法并不完全符合朱熹学说，由此引起了他的怀疑和思索。
过了一阵，程先生从书院内堂走出来了，吴澄立即迎上前去，拜谒之后，便向先生请教。
其中问道：“如先生壁间之书，以大学为高明正大之学，然则小学乃卑小浅陋之学乎？”如此这般，一连质疑了好几个问题。
程若庸不禁赞叹道：“吾处此久矣，未有如子能问者。
吾有子曰仔复，与子年相若，可同学为友。
”从此，吴澄向程若庸执弟子之礼，经常往来于程氏之门。
程先生深知这位弟子于儒学必有所成，坚信其前途不可限量，而同门诸生有不少人却未能真正了解吴澄。

宋度宗咸淳元年（1265），祖父卧病在床，吴澄侍奉汤药，不离左右。
这样一连坚持了十多天，他毫无倦怠之色。
祖父对吴澄的父亲说道：“吾察此孙服勤昼夜不懈，而神气有余，此大器也，可善教之！
”吴澄从婴儿时期开始，就一直受到祖父的特别喜爱。
祖父经常夸耀小吴澄如何聪敏颖慧，以致使乡里人都认为这位老人有誉孙之癖。
这一年十二月，祖父因病情恶化而溘然长逝。
吴澄遵循古礼，亲自为祖父操办丧事，凡事先禀告父亲而后施行，一切细务处理得井井有条，乡亲们都称赞他精明能于。

后来，吴澄又师事程绍开先生，通过往来问学，使自己在学业上更加精进。
程绍开（1212—1280），字及甫，号月岩，广信贵溪（今江西贵溪县）人。
宝祐四年（1256）曾伏阙上书万言，指斥南宋时弊。
至咸淳四年（1268）始中进士乙科，授从仕郎，差临汝教授，调宁海军节推，历礼、兵部架阁。
他曾自创道一书院，又主讲象山书院，提倡合朱（熹）陆（九渊）两家之说。
吴澄继师事程若庸之后，又跟从程绍开问学，深受其“和会朱陆”学说的巨大影响，后来成为元代理学界朱陆合流的代表人物之一。

吴澄转益多师，注定他将来成为元代一位儒学大家。
二程都是他的良师益友，二程之学也都是他的理学思想形成的重要渊源。
如果说程若庸谨授程朱之学，使吴澄获得“正学真传”，从而在理学研究上打下了坚实基础；那么，程绍开倡导“和会朱陆”，更启迪他“深造自得”，从而形成了以折衷朱陆为特色的草庐学说。

接武朱熹

吴澄以圣贤之道自任，他并不只是满足于学习圣贤之道，而更重要的是立志接武朱熹，最终跻身于圣贤之列。
宋度宗咸淳三年（1267），19岁的吴澄作了《道统图并叙》，阐明了儒家道统历代承传和发展的脉络，公开以朱幕之后道统的接续者自居，充分表现出一位青年学者非凡的自信和自负。
在写给学者的书信中，他曾以“豪杰”比之于儒学“圣贤”，又“以绍朱子之统而自任”。
他这样说道：

天生豪杰之士不数也。
夫所谓豪杰之士，以其知之过人，度越一世而超出等夷也。
战国之时，孔子之徒党尽矣，充塞仁义若杨、墨之徒，又滔滔也。
而孟子生乎其时，独愿学孔子，而卒得其传。
当斯时也，旷古一人而已，真豪杰之士哉！
孟子没千有余年，溺于俗儒之陋习，淫于老、佛之异教，无一豪杰之士生于其问。
至于周、程、张、邵，一时迭出，非豪杰其孰能与斯时乎？又百年而朱子集数子之大成，则中兴之豪杰也。
以绍朱子之统而自任者，果有其人乎？（虞集《吴公行状》）吴澄在这里高度评价孟子继承儒家道统并将儒学发扬光大的历史功绩，随即又明确指出在朱子之后尚无他人承传道统，实际上自许为朱子之后一人而已。
为此，他在这封书信中又接着说道：

澄之韶此时，惟大父家庭之训，是闻以时文见知于人，未闻道也。
及知圣贤之学，而未知能学也。
于是以豪杰自期，以进于圣贤之学，而又欲推之以尧、舜，其君民而后已。
实用其力于斯，豁然似有所见，坦然知其易行，而力小任重，因未敢自以为是，而自料所见愈于人矣。
（同上）

吴澄这几句委婉而又直露的话语，对于朱熹之后道统的承传者，大有“当仁不让”、“舍我其谁”之意，足见吴澄胸中抱负何等远大。

此后，吴澄在经学上确实以接续朱熹为己任。
他鉴于《孝经》因后儒穿凿更改，真伪混杂，首先加以校正。
朱熹曾说：《孝经》独篇首六七章为本经，其后乃传文，皆齐鲁闲儒纂取左氏请书语为之传者，又颇失其次第。
吴澄谨遵朱子遗言。
特据朱子刊误以今文、古文校其同异，经增删修订，编成《孝经》善本传世。
同时，他又采集其他典籍中谈论“孝”的文字，另外编成《孝经外传》一书刊行于世。

这一年，吴澄又潜心研读邵雍《皇极经世》一书，颇有所领悟。
他不满那些对《易经》抱着一知半解的人，往往流为术数之末，于是便以先天六十四卦分配一元之数，仔细推究历代治乱相禅、兴衰交替的缘由，从而撰写了《皇极经世续书》。
可惜后来因遭受兵火之灾，该书竟至散佚不存。

咸淳六年（1270）八月，吴澄应抚州乡贡，以《乾卦保合太和万国咸宁赋》中第二十八名。
次年春，他又奔赴京师应礼部试，不料名落孙山。
吴澄虽然成了一个落事举子，但并不灰心丧气。
他回到崇仁故里，精心整理旧作，编纂成书，题名为《私录》。
程若庸先生在此书后写了一篇跋语，其中有云：“若庸来此二十二年，阅人多矣，未见年方弱冠而有此志量，有此工夫，广大精微，无所不究，如昼方旦，何可量也。
仆虽老不敢自弃，愿闻切磋语。
”短短几句话，高度评价了吴澄的渊博学识，充分肯定了他的著述成就。

当时，南宋日趋灭亡的征象已经越来越明显。
吴澄眼看国家衰败，儒道凋敝，只好闲居家乡，授徒讲学。
他修建了几间简陋的茅屋，作为自己安身之所，还特意在门窗上题辞曰：

抱膝梁父吟，浩歌出师表。

这显然是取诸葛亮隐居待时之意，表示自己澹泊明志，宁静致远的胸襟抱负。
然而南宋王朝的覆灭已成定局，没过几年便土崩瓦解了，可惜吴澄满怀壮志，未得施展。
学友程钜夫深知吴澄当时的良苦用心，专门为他的茅屋题名曰“草庐”。
从此以后，四方学者便称吴澄为草庐先生。

穷究五经

吴澄到了晚年，更加专心致志，穷究“五经”。
在总结数十年治经成果的基础上，着力撰写了《五经纂言》，完成了经学史上的一大壮举，实现了他终生研究经学的宏愿。
元仁宗延祐三年（1316），吴澄漫游宜黄（今江西宜黄县），入山留居五峰僧舍，历时六月有余，修成《易纂言》。
五年（1318）春，吴澄除集贤直学士，特升奉议大夫，朝廷当即委派集贤修撰虞集奉诏前往江西迎致。
吴澄应召，于五月启程，八月到达仪真（今江苏仪征县），突然疾病发作，不能前行，只得暂时滞留淮南。
十一月寓居建康（今江苏南昌市），修成《书纂言》以后返家。

元英宗至三年（1323），朝中元老大臣一致举荐吴澄为当代天下儒士之冠，故有旨超授翰林学士、知制诰同修国史，进阶太中大夫，并委派直省合人刘布囗齐奉敕前去聘召。
舍人到了崇仁，代皇帝向吴澄殷勤致意，还说：“皇上固知先生年事已高，所以来召者，必欲见先生，宜毋以此为辞！
”吴澄拜命即行，于五月抵达京师，六月入翰林院就任。
七月，诏令吴澄撰写《金书佛经序》，以资皇室追荐冥福之用。
他颇有异议，后因皇帝驾崩而止。

泰定元年（1324）二月，朝廷采纳江浙行省左丞赵简的建议，大开经筵进讲。
中书平章政事张珪主持讲席，分派吴澄担任经学讲官。
三月，吴澄为泰定帝讲述《中庸》“舜其大孝”章以及《资治通鉴》数条。
由于他进讲时言温气和，经旨敷畅，颇得古人劝讲之体，因此使皇上听后甚为满意。
七月，吴澄奉诏纂修《英宗实录》。
次年十二月，纂修事毕，吴澄又告病还乡。

泰定三年（1326）。
张挂上疏皇帝，恳请起用吴澄。
他说：

翰林学士吴澄，心正而量远，气充而神和，博考于事物之赜而达乎圣贤之蕴，致察于践履之微而极乎神化之妙，正学真传，深造自得，实与末俗盗名欺世者霄壤不同。
粤自布衣，一再收召，超擢学士，有识君子不以为过。
前当讲明创切，温润完厚，康健聪明，经学之师，当代寡二。
虽蒙恩赐存抚，为礼甚优，然合召还，资其学问，良非小补。

于是，泰定帝下诏加授吴澄为资善大夫，仍任翰林学士，知制诰同修国史，但吴澄终究称病未赴。

吴澄闲居故里，依然一如既往地精心研究“五经”，继《易纂言》、《书纂言》之后，他又陆续修成了《诗纂言》、《春秋纂言》、《礼记纂言》、《易纂言外翼》等书。
元顺帝元统元年（1333）六月，吴澄不幸感冒得疾，家人延医诊治无效，历时数日竟与世长辞。
噩耗传至朝廷，有旨加赠资德大夫、江西等处行中书省左丞上护军，追封临川郡公，谥曰文正。

吴澄终生治经，孜孜不倦，从年轻时校订“五经”，到中年又“采拾群言”，“以己意论断”，再“条加记叙”，并努力探索朱熹研究五经“未尽之意”，直至晚年方才修成《五经纂言》。
除了《诗纂言》而外，其余《易纂言》、《书纂言》、《礼记纂言）、《春秋纂言》四种以及《易纂言外翼》、《仪礼逸经传》、《孝经定本》、《道德真经注》等书，均为《四库全书》所著录。
黄宗羲季子黄百家在《宋元学案·草庐学案》中评赞曰：“朱子门人多习成说，深通经术者甚少。
草庐《五经纂言》，有功经术，接武建阳（朱熹），非北溪（陈淳，朱熹“高弟”之一）诸人可及也。
”

的确如此，吴澄撰修《五经纂言》，在编次整理经文的同时，还特别对其内容从义理方面加以疏解，深入探讨其微言大义，发明张大朱熹之说。
他摆脱了汉唐局限于文字训诂的治经方法，在五经研究上完成了由汉、唐的典制训诂转入宋元的义理疏注这一发展过程。
毋庸置疑，这确是“朱子门人所不及”的经学成就。
即使在元代，研究五经者虽然不乏其人，但唯有吴澄的成就最为显著。

草庐学说

朱熹的学说对吴澄影响很大

吴澄与许衡同为元代名儒，当时号称“北有许衡，南有吴澄”。
许衡主要是承传程、朱之学，而吴澄则主要是折衷朱、陆之学。
《宋元学案·草庐学案》将吴澄列为“朱熹四传”、“象山私淑”。
全祖望说：“草庐出于双峰（饶鲁），固朱学也，其后亦兼主陆学”；“然草庐之著书，则终近乎朱”。
（《宋元学案》卷92）吴澄，就其师授而言，当是朱学人物，所著《五经纂言》，也是“接武建阳（朱熹）”；但从其论学实际来看，吴澄又是元代“和会朱陆”的突出人物。
对于朱、陆之学，他既看到了其相同的一面，也看到了其相异的一面，他企图解决朱、陆之间的矛盾，进而和会朱、陆。
在理学上，吴澄确实谈了不少朱学的内容；但对于朱、陆的分歧，他又基本否定了朱熹的“道问学”论，而接受了陆学的本心论，提倡读书问学当以陆象山的“尊德性”为本，这在一定程度上克服了朱熹哲学方法与体系的矛盾。
因此，草庐学说是折衷朱、陆的产物。

以下分别从道统论、天道观、心性说三个主要的方面，对吴澄的理学思想进行简要的论析。

道统论儒家道统说，始于唐代古文家韩愈。
韩愈为了辟佛反老，特提出儒家圣人传道的道统。
此说一倡，遂为后世儒家所祖述，道统也就成了儒学名流自谓得孔门心传、以抬高自己身价的工具。
程颐、朱熹、陆九渊等人就是如此，吴澄则更有甚之。
他19岁作《道统图》，便慨然以接武朱熹继承道统自任。
对于道统，吴澄曾有这样的论述：

道之大原出于天，神圣继之。
尧舜而上，道之元也；尧舜而下，其亨也；诛泅邹鲁，其利也；镰洛关闽，其贞也。
分而言之，上古则羲皇其元，尧舜其亨，禹汤其利，文武周公其贞乎！
中古之统，仲尼其元，颜曾其亨，子思其利，孟子其贞呼！
近古之统，周子其元，程张其亨也，朱子其利也。
孰为今日之贞乎？未之有也，然则可以终无所归哉？（《元史·吴澄传》）

从这段文字中，充分体现出吴澄道统论的几个主要观点：

其一，以天为道统之原。
韩愈的道统始于尧舜，而吴澄则借用董仲舒“道之大原出于天”之说，视天为道统之原，尧舜继之。
这显然高考文言文http://www.zhao-kao.com/1-gaokao-gkwyw-p_0反映了宋以来儒家的宇宙本体观念。

其二，高度重视宋代理学。
吴澄根据《周易》的元、亨、利、贞排列，把道统的发展过程分为上古、中古。
近古三个历史阶段，每一阶段又分为元、亨、利、贞四个小段；而特别把两宋理学排在儒学发展的“近古”阶段，亦即最后阶段，处于终结之“贞”的最高位置。
这表明吴澄对于两宋理学的极端重视。

其三，一自我标榜为朱子传人。
吴澄在《道统图》中，将近古理学阶段从周敦颐发展到朱熹，按序排列为元、亨、利，而处于终结的“贞”却有意留下一个空缺。
显然，吴澄的本心是想以“贞”自任，从而跻身于宋儒诸子之列，成为朱熹之后道统的继承人。

天道观探讨太极、理、气的内涵及其相互关系，是理学的基本内容。
吴澄的天道思想，主要包括自然观、太极与理气论。
关于天、地、日、月和人、物的形成，吴澄认为皆本于“一气”。
他曾经说过：

天地之初，混沌洪濛，清浊未判，莽莽荡荡，但一气尔。
及其久也，其运转于外者，渐渐轻清，其凝聚于中者，渐渐重浊；轻清者积气成象而为天，重浊者积块成形而为地。
天之成象者日月星辰也，地之成形者水火土石也。
天包地外，旋绕不停，则地处天内，安静不动，天之旋绕，其气急劲，故地浮载其中，不陷不堕，歧伯所谓大气举之是也。
天形正国如虚球，地隔其中，人物生于地上，地形正方如搏骰，日月星辰旋绕其外，自左而上，自上而右，自右而下，自下复左。
（《吴文正公全集》卷1《原理》）

吴澄的所谓“气”具有实体性，是形成天地人物的质料。
这种认识应当说具有一定的唯物论因素。

然而，吴澄并未把“气”作为宇宙的本原，而将宇宙本原另属之于“理”和太极。
对于气与理的关系，吴澄认为：“自未有天地之前至既有天地之后，只是阴阳二气而已。
本只是一气，分而言之则日阴阳，又就阴阳中细分之，则为五行，五行即二气，二气即一气。
气之所以能如此者何也？以理为之主宰也。
理者非别有一物在气中，只是为气之主宰者即是，无理外之气，亦无气外之理。
”（《吴文正公全集》卷2《答人问性理》）吴澄认定理是气的主宰者，但它又寓于气中，理气不可分割。

关于理和太极的关系，吴澄则视理为太极，为精神本体。
在他看来，天地生灭，人销物尽的变化反复，统统是由于“太极为之”。
太极之所以能起到主宰宇宙的作用，是由于它本身包含的动静之理，能随“气机”之动静而动静。
但太极本身又是“冲漠无朕，声息泯然”，“无增无减，无分无合”。
可见，吴澄是把太极作为宇宙的本原，而太极本身却是一个寂然不动的绝对体，这种宇宙观无疑属于唯心主义的范畴。

再进一步，吴澄还把太极等同于天、帝、神、命、性、德、仁等范畴。
按照他的解释，太极就其“全体自然”而言叫做天，就其“主宰造化”而言叫做帝，就其“妙用不测”而言叫做神，就其“赋与万物”而言叫做命，再就“物受以生”而言高考文言文叫做性，得此性便叫做德，就其“具于心”而言叫做仁。
如此一来，吴澄的所谓“太极”，不仅是宇宙的本体，是普照天地的万能神，而且它还具有道德的属性，是人生最高的理想和极则，也就是天理。

心性说人如何认识天理，并做到与之合一，这是理学家们研究的重要课题。
朱熹是持之以格物，陆九渊是持之以本心，而吴澄则是“和会朱陆”，形成了自己的心性说。

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